I – პროექტების მართვა

პროექტების მართვა

პროგრამა

                                    

N
1.	საზაფხულო სკოლის მიზანი/მიზნები	საზაფხულო სკოლა მიზანად ისახავს მოსწავლეთა ცნობიერებისა და ცოდნის ამაღლებას სასწავლო და სოციალური პროექტების შექმნასთან დაკავშირებით.
2.	მიზნების მიღწევის გზები	საინტერესოდ დაგეგმილი ტრენინგები (სადაც გათვალისწინებულია მოსწავლეთა ასაკი და შესაძლებლობები )
3.	მოსალოდნელი შედეგები	საზაფხულო სკოლისთვის შექმნილი სპეციალური პროგრამა ხელს შეუწყობს მოსწავლეთა ცნობიერებისა და ცოდნის ამაღლებას სასწავლო და სოციალური პროექტების შექმნასთან დაკავშირებით.
4.	დაგეგმილი აქტივობები	1. ტრენინგი I - როგორ დავწეროთ პროექტი და როგორ მივიპოვოთ დაფინანსება; ელექტრონული ფოსტებისა და ბლოგების შექმნა. ·         განათლების სამინისტროს მიერ შემოთავაზებული პროექტების სტრუქტურა (ზოგადი მიმოხილვა); ·          ჩვენი ინიციატივით დაწერილი პროექტები: სასწავლო პროექტი და სოციალური პროექტი (ზოგადი მიმოხილვა); 2.ტრენინგი II - პროექტის სტრუქტურის დეტალები და მათი თავისებურებანი: ·         პროექტის სახელწოდება და მთავარი იდეა; ·         როგორ ჩამოვაყალიბოთ პროექტის მიზანი. 3.ტრენინგი III - პროექტის აქტუალობა; პროექტის მონაწილეთა რაოდენობისა და ასაკის განსაზღვრა / მოქმედების არეალის განსაზღვრა; 4.ტრენინგი IV - დროის ჩარჩო (პროექტის ვადები); 5.ტრენინგიV- მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რომლებიც შეიძლება შეიქმნას პროექტის ფარგლებში; 6. ტრენინგიVI -პროექტისთვის საჭირო რესურსები (არსებული და მოსაძიებელი); პროექტის ბიუჯეტი/ინვოისების მოპოვება; 7.ტრენინგი VII პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები),             ნახაზი - დროის ჩარჩო (პასუხისმგებელი პირების მითითებით); 8.ტრენინგი VIII - საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი;  9 .ტრენინგი IX -პროექტის ხელმძღვანელის კოორდინატები (პროექტის ავტორი და პროექტის ხელმძღვანელი/ორგანიზატორი და პროექტში ჩართული პირები). Power-point-ის პროგრამაში პრეზენტაციის მომზადება პროექტის შესახებ; 10.ტრენინგი X - მოსწავლეთა მიერ შექმნილი პროექტებისა და Power-point-ის პროგრამაში შესრულებული მასალის პრეზენტაცია.
5.	საჭირო რესურსები	პროექტორი; ეკრანი; ლეპ-ტოპი; 15 პერსონალური კომპიუტერი; დაფა; ფლივჩარტები (ფორმატები); მარკერები; სტიკერები, სკოჩი და მაკრატლები.
6.	ორგანიზების ფორმა	ინდივიდუალური, ჯგუფური, გუნდური, წყვილებში.
7.	მოსალოდნელი რუსკები და მათი აღმოფხვრის საშუალებები	ტექნიკური შეფერხება (დენის წასვლა), ამ პრობლემას გადავწყვეტთ ტრენინგის სხვა აქტივობის ჩანაცვლებით.

მასწავლებლის რეფლექსია:

N
1.	დაასაბუთეთ საზაფხულო სკოლის მნიშვნელობა და აქტუალობა
2.	რისკები/საფრთხეები და მათი აცილების/აღმოფხვრის მიზნით გატარებული ღონისძიებები
3.	მასწავლებლის მიერ გაწეული სამუშაოს აღწერა, ანალიზი და შეფასება
4.	მუშაობის დროს გამოვლენილი ხარვეზები და დაშვებული შეცდომები
5.	დასკვნები, რომლებიც დაგვეხმარება მსგავსი ხარვეზების აღმოფხვრასა და საკუთარი საქმიანობის გაუმჯობესებაში

II - თანამედროვე წიგნიერება